Теория Нравственно-духовное воспитание

Понятие нравственно-духовного воспитания

Основная задача современной политики и развития образования, как в мире так и в Россие это обеспечение нравственно-духовного развития граждан, начиная с дошкольников. Нравственно-духовное развитие необходимо для процесса модернизации общества в его конкретно-человеческом и социальном выражении. В законе «Об образовании в Российской Федерации» в ряде статей указано, что учебные программы, модули, а также курсы и предметы должны обеспечивать постоянное нравственно-духовное развитие обучающихся на всех ступенях образования.

Что же такое нравственно духовное воспитание? Во-первых, оно определяется как целенаправленный процесс взаимодействия педагога и воспитанника, который направлен на формирование гармоничной личности, а также развитие ее ценностной сферы, с помощью духовных, нравственных и базовых ценностей. Во- вторых, под нравственно-духовным воспитанием можно понимать основополагающие принципы во взаимоотношениях друг с другом, в семье и в обществе.

Цели, задачи и содержание нравственно-духовного воспитания

«Концепция духовно-нравственного воспитания и развития гражданина России» определяет основные цели, задачи, содержание и институты нравственно-духовного воспитания и развития граждан России.

Цель – нравственно-духовное развитие личности в контексте всестороннего развития.

Основные задачи:

• Формирование духовно-нравственной личности
• Формирование гражданина, который интегрирован в современном обществе, а также нацеленный на совершенствование данного общества
• Интеграция личности в мировую культуру

При этом нравственно-духовное воспитание в школе основано на принятии обучающимися следующих ценностей:

• семейной жизни;
• культурно-регионального сообщества;
• культуры своего народа, компонентом которой может быть система ценностей традиционных российских религий;
• российского и мирового сообществ.

Основное содержание нравственно-духовного воспитания, развития и социализации определятся базовыми национальными ценностями, которые хранятся в культурных, социальных, религиозных, семейных традициях, и передаются из поколения в поколение, при этом обеспечивая эффективное развитие общества и страны. В рамках базовых ценностей определяется самосознание российского народа, расставлены приоритеты развития, характер взаимоотношений и т.д. Все содержание, отраженное в ценностях, делится на источники нравственно-духовного воспитания.

К ним можно отнести:

• патриотизм;
• социальная солидарность (включая свободу личную и национальную);
• гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством);
• семья;
• труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
• наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
• традиционные российские религии ;
• искусство и литература (гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, эстетическое развитие);
• природа (родная земля, планета Земля);
• человечество (мир во всем мир).